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课后托管班如何规避老师离职带走生源

浏览次数:    时间:2020-01-11
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很多托管班的经营者最头痛的事情就是老师留不住的问题,留不住也就算了,遇到没有职业道德的老师就更加冒火,因为不仅仅带走中心机构的资料,还会撬走一部分的生源,这种情况屡见不鲜。托管班一般都是固定分班制,就是一个老师教一批学员,从入学到毕业从一而终都是一个老师,往往这时候学生已经熟悉了老师的教学方式,于是家长都愿意跟着优秀的老师走,这对课后托管班来说是相当严重的事情。
 
一般而言,从工作的中心带走生源到其他机构一般是比较少的,但是,一旦老师自立门户,这个就没有法律合同和道德层面的限制了。当下没有任何的合同法来界定老师主动带走还是学生“自愿跟随”的问题,这没犯法执行有效的惩罚措施。而托管班的高离职率是行业公认的,高离职率会让机构经营成本在无形中增加了巨大的负担和风险,除了招聘、培训新老师的成本,还不能保证新老师能够适应新的环境和模式,为了避免这样的问题,这里我要和托管班的经营者分享一下几个比较有效的方法防范于未然。
 
一、老师的薪资构成要体系化和阶梯化。
也就是说要在机构建立科学的薪资构成体系和绩效考核制度,通过数据量化和规范老师的行为,公平公正,能够有凭可依。
 
二、对老师的分工,避免全盘负担
  什么叫全盘负担,就是说不要把一个老师培养成全能的超人教师,老师要上课要带班要招生要销售要客情,这是把所有的负担强压在一个老师的身上,把她逼成全能。这样老师是巨对呆不久的,受不了压力走人,有能力自己单干,怎么都是一个走字。因此我们在机构的日常经营事物中要细化工作,分模块管理。
 

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三、建立优秀人才梯队,完善培训考核体系
为了防止老师一人独大,中心机构在一定程度上要保持培养新鲜血液,对骨干教师,可以侧重但是不能权重。不能形成个人依赖,而应该完善新人梯队的培训考核体系,能够形成有效替补。
 
四、严禁老师以私人微信、qq等联系方式与家长沟通
托管班的沟通方式一定要形成规范,这不仅是为新老交接工作提供便利的同时也是具有一定约束力的道德证据。可以使用家校沟通平台,在老师离职的时候收回账号,这可以查阅之前家长与老师的沟通内容,可以无缝衔接家长端,也有效防止离职老师利用私人联系方式挖走生源。另外有些机构会在老师离职时签署相关协议,这个协议可能具有一定的胁迫性,建议不采用。我们在老师离职时要及时做好防范工作,避免给中心带来损失。
 
生意无君子,对于经营者来说,及时止损才能让托管班稳当经营。比止损更重要的,则是防患于未然。
 

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